Модуль "Семья - Детский сад - город страна"

Создание образовательного пространства группы, в процессе реализации модуля «Семья-детскийсад-город-страна»

Презентация модуля «Семья-детскийсад-город-страна»

В соответствии с планом работы городского профессионального сообщества воспитателей ДОО г. Челябинска на 2022-2023 учебный год 25 января 2023 был запланирован педагогический марафон: "Технологические аспекты деятельности воспитателей по отражению в развивающей предметно-пространственной среде групп ДОО приоритетного направления деятельности ДОО", на котором поделилась своим опытом воспитатель нашего детского сада, с высшей квалификационной категорией, Казакова Наталья Николаевна. Она продемонстрировала образовательное пространство своей группы, в соответствии с реализацией выбранного напраления МАДОУ ДС № 424, модуль: "Семья - детский сад - город - страна". Модель развивающей предметно - пространственной среды представляет собой разделение ее на четыре блока: семья, детский сад, город и страна.

Загадочный чемоданчик

Речевая способность ребенка зависит не только от тренировки артикулярного аппарата, но и от движения рук. Тренировка пальцев рук влияет на созревание речевой функции. Ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него развиты память, внимание, связная речь. Недаром педагог В. Сухомлинский писал: «Ум ребенка находится на кончике его пальцев». На Руси, в деревне, наравне со взрослыми перебирать крупу всегда сажали детей. Крупа высыпалась на середину стола, и все начинали ее сортировать. Чем больше малыш играет с предметами, различными по своей структуре на ощупь (мягкие, твердые, шероховатые, гладкие и т.д.), тем активнее и правильнее он разговаривает. При игре с крупами ребенок знакомится с такой отраслью сельского хозяйства, как растениеводство. Узнает, какие крупы произрастают на Родине и какое место в полеводстве занимают зерновые культуры. Ведь зерновые являются базой для развития других отраслей сельского хозяйства и промышленности.